孩子学习中书写困难综合症的表现

　　近日，竞思训练中心出现了这样一个孩子：进入小学一年级的涛涛，出现了严重的写字左右颠倒；看故事书读故事时，还容易混字，混行；认字很快，但对数字没有概念，数学很差等问题。

 

　　竞思训练老师指出，出现这种状况的孩子，家长一定要警惕，出现以上症状原因与大脑发育有关，多数为先天性的。

　　此种症状分为非语言性的或语言性的。非语言性的是指书写计算(书写困难)，语言性的(阅读性困难，认字认图困难)。多动症儿童，伴随此种学习障碍的病例较多见，35%的多动症儿童均有学习的困难，也有两者兼具的。家长越早发现，越早给孩子做针对性做训练，对纠正孩子的问题表现是有帮助的。

　　1.做平衡床、平衡台的训练：荡秋千，打排球、足球、乒乓球，都有助孩子肢体的位置感觉。

　　2.听觉训练：让孩子辨别不同物体敲出的声音，也可将家长的声音录在录音带，让孩子辨别发出不同声音的人。

　　3.视觉训练：家长可在桌上放很多卡片和物品，让孩子自己分类;或者让孩子玩数字划销的游戏，如在打印有不同数字的纸上，让孩子划出不同的数字。

　　4.脑电训练：目前中国大约有1000多万中小学生正受到读写障碍的困扰。然而很多家长还只知道心急、催促、打骂，导致孩子自卑、厌学、叛逆等不在少数。其实读写障碍只要通过专业的脑电训练就可以有效矫正。

　　伴有读写困难的孩子在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现，大多数阅读障碍者左脑半球有某些缺陷，左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。

　　竞思引进的美国脑电分析软件，可根据学员的脑电波，直接判断大脑的左脑半球情况。并且采用的专业脑电生物反馈训练，真正从大脑出发，科学训练大脑，达到持续科学解决孩子读写障碍问题，提高孩子读写能力，让孩子爱上学习。

　　温馨提示：竞思训练老师表示，家长应尽量早发现孩子的书写困难综合症并及早给孩子训练纠正，否则孩子在学习中的不正常表现，会影响孩子的自尊心和学习兴趣，危害不容小觑。

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