多动症孩子如何判断以及如何干预

　　多动症的全称是注意力缺陷多动障碍，拆分一下就是注意力缺陷+多动，一般分为三个类型：

 

　　第一类以冲动多动为主。主要表现为：

 

　　（1）坐立不安、扭动、难以坐在位置上

　　（2）在不合适的环境跑动或动作多

　　（3）多话、爱打断别人说话

　　（4）无法安静做游戏

 

　　但这里是需要注意的是，真正的多动症孩子是无法控制自己，在不合适的环境也会跑动多、动作多。

 

　　第二类以注意缺陷为主，主要表现为：

 

　　（1）无法集中注意力

　　（2）粗心犯错

　　（3）注意力不集中，听课不专心

　　（4）丢三落四

　　（5）分心、遗忘

　　（6）无法完成任务

 

　　这一类孩子注意力不集中、粗心、丢三落四、规则感差，其实并不是孩子故意的，家长就算一而再再而三地强调，但孩子依然做不到。

 

　　第三类是混合型，既有冲动多动，又有注意力缺陷的问题。

 

　　这类也很多见，印象中我上小学的时候，有个男生同学上课一直坐不住，在自己位子上动来动去，我就坐在他前桌，他一直爱找我说话，我有时候不理他，她还会用笔戳我后背，故意拉我的头发。上课自然是没法好好听讲了，作业每次都交不上。

 

　　老师就找来家长，建议带去医院看看。结果真的被确诊为ADHD了，之后遵医嘱每天服药，还真的就能安静上课了。

 

　　ADHD之所以很难由家长自己来判定，还因为它很容易与其它疾病合并出现，在ADHD确诊儿童中，62.7%伴发感统失调，44%伴发学习障碍，34.6%伴发对立违抗性障碍，20%伴发抑郁障碍。

 

 

　　而且，很多人觉得男孩天生顽皮，才会得多动症。但其实统计发现，女孩照样也会出现多动症，不过在13岁以下的患者中，确实男孩更常见。

　　多动症孩子干预及治疗原则

 

　　面对多动症，我们除了要正确认识它之外，还应学习和掌握多动症的干预方法，以帮助孩子尽早恢复健康，茁壮成长。

 

　　因为多动症的症状相对比较复杂，所以多动症的干预及治疗原则是因人而异的，一般包括行为干预治疗、药物治疗、脑电生物反馈训练、家庭教育、心理辅导、学校教育模式干预等。

 

　　具体的干预治疗，我们可以从这几个方面入手：

 

　　药物治疗

 

　　药物是治疗多动症的重要手段之一，但孩子的用药应该要在专业人士指导下进行，不可随意滥用、乱用。如果孩子用药出现副作用，要及时停药及时跟医生沟通。多动症孩子抗拒吃药，家长该不该逼着吃。

 

　　行为治疗

 

　　由行为治疗师通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方法帮助孩子学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力。

 

　　同时，行为治疗应该与学校干预相结合，我们最好能够如实告诉老师多动症孩子的诊断结果和治疗计划，并请老师配合记录孩子在学校的行为表现，然后将老师记录的信息提供给康复治疗师，实现信息共享，帮助康复治疗师更好地了解孩子的日常行为，以便更有针对性地设计和调整治疗方案，提升康复治疗效果。

 

　　脑电生物反馈训练

 

　　脑电生物反馈训练在国际上已广泛应用于多动症的治疗，主要是通过训练注意力的方式来改善儿童多动症，再结合心理辅导、沙盘训练等课程改善孩子的心理障碍，调整心理情绪，释放心中压力，改善多动和冲动的行为等。

 

　　温馨提示：若您对多动症孩子的治疗还有疑问，可以在线咨询竞思专家老师，也可以预约报名竞思脑电生物反馈体验课，给孩子一次体验，改变孩子一生。