阿斯伯格综合征与自闭症的区别是什么?

　　什么是阿斯伯格综合征？

 

　　阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症（自闭症）同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症（自闭症），在外界一般被认为是“没有智能障碍的自闭症”。该病征的致病原因目前尚未清楚，发病率为0.7%，即平均每一百名新生婴儿会有0.7名婴儿是病患者。本病多见于男生，发病率约为女生的十倍。

 

　　阿斯伯格综合征与自闭症有什么区别？

 

　　很多人认为，孤独症（自闭症）和阿斯伯格综合征属于同一系列中两种程度重轻不同的障碍，或者说阿斯伯格综合征是孤独症（自闭症）系列中程度较轻的一种，但两者间也是有一些区别的。

 

　　1、阿斯伯格综合征儿童也像孤独症（自闭症）一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态。但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。孤独症患者对外部世界的人和事是退缩的，他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同伴建立联系，但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系，却缺乏技能做到这一点。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。

 

　　2、阿斯伯格综合征和孤独症（自闭症）都有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，孤独症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合征儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解，而在其它方面的知识显得贫乏欠缺。他们可能会显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。

 

　　3、阿斯伯格综合征儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合征儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。

　　阿斯伯格综合征几乎都曾被误诊过

 

　　由于症状不典型，阿斯伯格综合征的误诊率非常高。不过值得庆幸的是，个性化的行为矫正已经可以让阿斯伯格综合征患者回归正常生活了。这些个性化的行为矫正包括，抑制患儿自己习惯的应对方法，给他建立新的行为习惯，教会他如何跟社会保持连接、如何跟人交往。

 

　　举一个真实的例子

 

　　因为从小学习成绩特别优秀，16岁的小彤（化名）一度被视作小天才。

 

　　小彤的家长介绍说：“孩子因为不仅学习成绩很好，智力水平也挺高的，尤其是英语特别好，小学时休学了一年没学习都考上了重点学校初中。可自从上初二以后，小彤的行为举止却出现了异常。

 

　　小彤的家长接着介绍说：“孩子总是问别人她是不是显小、聪不聪明什么的。在她的思维里，显小、聪明，别人就会喜欢。而且她会一直追问，问得你干不了别的事。还有，她经常会发脾气，说同学欺负她、老师排挤她，后来干脆就不去上学了，说别人的眼神、表情对她不友好。”

 

　　无奈之下，家人带着小彤辗转求医，她先后被诊断为强迫症、精神障碍、精神分裂症，但经过各种治疗，症状却没有改善。直到最后，小彤被确诊为阿斯伯格症，经过对症治疗才逐渐好转。

 

 

　　温馨提示：如果您的孩子有阿斯伯格症的倾向，可以在线咨询竞思专家老师寻求帮助。